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Unterricht bei tutti - Musik

Schülerorientiert

DerInstrumental- und Gesangsunterricht bei tutti - Musik orientiert sich am Schüler/an der Schülerin, dessen/deren Schwierigkeiten aber auch Fähigkeiten.

Eklektisch

Er folgt daher keinem strengen methodischen Plan, sondern sucht nach Wegen und Mitteln, nach Übungen, Erklärungen und Repertoirestücken, die dem Schüler/der Schülerin in dem Moment am ehesten in seiner Entwicklung unterstützen.

Gruppen- und individueller Unterricht

Der Unterricht findet vornehmlich individuell statt. Auf Wunsch können aber auch Gruppen gebildet werden.

Gitarrenunterricht

Der Gitarrenunterricht bei tutti - Musik basiert auf einer eklektischen Methodik. Zentral steht hierbei eine der menschlichen Anatomie angepasste Bewegungsmuster und Haltung sowohl beider Hände als auch des ganzen Körpers.

Es wird versucht ein ausgewogenes Verhältnis zwischen klassischem Repertoire und Stücken aus Jazz, Rock und Pop zu finden. Klassische Tirando- und Appojando-Zupftechniken, Folk-Picking, Schlagtechniken mit und ohne Plectrum sind Inhalt des Unterrichts.

Mit jungen Anfängerinnen und Anfängern wird eine allgemeine musikalische Bildung am Instrument Gitarre angestrebt. Erarbeitung von Basisfähigkeiten in Notenlesen und Gehörbildung sind ebenso Teil des Unterrichts wie Rhythmusschulung, Einblicke in musikalische Analyse und Musikgeschichte.

Bei Fortgeschrittenen oder späten Beginnern wird gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern das Unterrichtszeit in einer Probestunde besprochen.

Natürlich wird gerne auf Repertoirewünsche der Schülerinnen und Schüler gerne eingegangen.

Gesangsunterricht und Vokaltraining

Der Gesangs- und Vokalunterricht bei tutti - Musik ist orientiert am klassischen Belcantogesang. Dies bedeutet, dass an den Bereichen Atmung, Vokalausgleich, Aussprache und Ausdruck gearbeitet wird.

Die Stimme ist ein Instrument, dass anders als alle anderen Musikinstrumente für uns nicht sichtbar arbeitet. Während bei anderen Instrumenten vieles in der Spieltechnik deutlich sichtbar zu machen ist, sind die meisten Prozesse beim Singen im Körperinnern verborgen. Eine höhere oder tiefere Handhaltung beim Klavier oder der Gitarre ist beispielsweise leichter anschaulich zu machen, als das Senken des Kehlkopfes oder das Heben des weichen Gaumens beim Gesang.

Gesangs- und Vokalunterricht ist daher oft auf Vergleiche und Metaphern angewiesen, zumal einige der am Gesang beteiligten Organe nicht willentlich zu beeinflussen sind, sondern eher auf Gefühle und Vorstellungen reagieren. Mit technischen Übungen wird versucht ein Gespür für die beim Singen beteiligten Organe im Körper zu erlangen. Unterstützt wird dies durch Vermittlung von Kenntnis über den anatomischen Aufbau des Stimmapparates und der beteiligten Organe.

Im Laufe des Gesangs- und Vokalunterrichts bei tutti - Musik lernt der Gesangsschüler/die Gesangsschülerin, die Gefühle und Vorstellungen die zu einem guten Klang des Stimme geführt haben zu reproduzieren und somit den gewünschten Klang auch beim Singen von Repertoirestücken zu erzeugen. Informationen über das Stück, den Komponisten und seine Stellung in der Musikgeschichte können helfen, den emotionalen Ausdruck für das Stück besser zu finden. Der Ausdruck wiederum kann helfen den gewünschten Klang der Stimme zu produzieren.